Refiere a la utilización de determinados medios, con base en el conocimiento de sus atributos y de sus condiciones de utilización, mediante un diseño metodológico, para intervenir en determinados tipos de aprendizaje.
(Barbeito, Andrea. 2002. Gestión de recursos tecnológicos en la escuela. Centro Nacional de Educación Tecnológica. INET. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Buenos Aires.)
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